A inclusão chegou às escolas.
A estrutura ainda não.
O número de alunos com necessidades educacionais específicas cresce a cada ano. As escolas precisam responder a essa demanda de forma organizada, documentada e juridicamente segura.
Demanda crescente
O número de matrículas de alunos com NEE aumenta a cada ciclo letivo, ampliando a responsabilidade das escolas e das redes de ensino.
Exigências do Parecer 50
O documento nacional que orienta a inclusão escolar exige planejamento individualizado, registro formal das estratégias e acompanhamento contínuo de cada aluno.
Falta de estrutura
Sem uma ferramenta adequada, escolas e municípios enfrentam dificuldades para organizar, registrar e acompanhar a inclusão de forma sustentável.
O Trilhas é a estrutura que a inclusão precisa
Um sistema de gestão da inclusão escolar que organiza o processo, apoia o professor e garante a conformidade com as exigências legais e pedagógicas.
Através do Trilhas, municípios e escolas conseguem estruturar todo o processo de inclusão — organizando as informações dos alunos, apoiando o professor na construção do PEI e garantindo a geração dos documentos necessários, sempre alinhados ao Parecer 50.
Com o Trilhas, as exigências legais deixam de ser um desafio disperso e passam a ser um processo estruturado, acessível e possível de ser aplicado na rotina escolar.
PEI Estruturado
Apoio direto ao professor na construção do Plano Educacional Individualizado, com base nas necessidades e possibilidades de cada aluno.
Organização Centralizada
Informações dos alunos centralizadas por escola e rede, com acesso facilitado para toda a equipe pedagógica e de gestão.
Documentação Oficial
Geração dos documentos necessários para a inclusão escolar, alinhados ao Parecer 50 e às exigências legais vigentes.
Histórico Contínuo
Acompanhamento da evolução do aluno ao longo do tempo, com registro das estratégias aplicadas e dos avanços conquistados.
A Metáfora da Trilha
Cada estudante percorre um caminho único de aprendizagem. A inclusão acontece quando esse caminho é compreendido, organizado e acompanhado ao longo do tempo.
Inclusão não é apenas garantir presença.
É garantir progresso.
Direção
O Trilhas dá direção ao processo de inclusão, permitindo que o percurso de cada aluno seja estruturado com base em suas necessidades, possibilidades e ritmo de desenvolvimento.
Organização
Ao organizar o caminho de cada estudante, o sistema permite monitorar a evolução e ajustar estratégias pedagógicas sempre que necessário.
Registro
Cada avanço é registrado de forma clara, criando um histórico contínuo que sustenta as decisões pedagógicas e documenta o desenvolvimento real do aluno.
Progresso
O objetivo não é chegar igual aos demais, mas garantir que cada estudante continue avançando — dentro do seu próprio ritmo e potencial.
Nossa Missão
Tornar a inclusão escolar possível na prática, contribuindo para que escolas e redes de ensino organizem e desenvolvam processos de inclusão que, de forma estruturada, garantam o acesso real do aluno à aprendizagem.
Nossa Visão
Ser o padrão de gestão da inclusão escolar no Brasil, apoiando redes de ensino a estruturarem seus processos com segurança, consistência e alinhamento às exigências legais e pedagógicas.
Nossos Valores
- Inclusão com responsabilidade
- Decisões baseadas em evidência
- Clareza e organização na prática escolar
- Segurança pedagógica e jurídica
- Compromisso com o desenvolvimento real do aluno
- Porque inclusão sem estrutura não se sustenta
Vamos conversar?
Estamos prontos para apoiar sua escola na construção de práticas pedagógicas verdadeiramente inclusivas.